La de hoy fue una jornada muy intensa y terminó con mucha emoción. Es increible que ya haya pasado todo el período de prácticas. .

La clase de Inma (2º Bachiller) la llevó adelante Manel con la visualización de un cortometraje y a continuación la exposición y el significado del contenido y el simbolismo.

En la hora del patio, algunos profesores no expresaron que qué pena que nos íbamos porque ya se habían acostumbrado a nosotros.

Después del recreo tuve la última clase con los alumnos de 3º PDC, con la presencia de mi tutora. Pedí a los alumnos que prepararan un tema para exponer al resto. La idea era que ellos eligieran un tema que, incluso podía ser de otra asignatura, porque lo que importa es cómo se expresan oralmente. De todos, utilizaron el material que les había preparado. Cada uno hizo la exposición de su tema y los demás debían contar lo que habían entendido. Esta actividad supone trabajar no sólo la expresión oral, sino la capacidad de escuchar. Luego les propuse oraciones que adquieren diferentes significados de acuerdo tenga o uno de expresión. A continuación debían leer y explicar el significado de unas reglas. Por último, hice la evaluación personal de cada uno, y pedí que ellos también me evaluaran. El resultado fue el previsto, ya que en general la pasaron bien por la variedad de actividades que les ofrecí. Sin embargo, debo decir que para un profesor ordinario que tiene 18 horas semanales de clase, resulta imposible preparar todas estas actividades para todos los cursos durante todo el año.

En la última hora de nuestra estancia en el centro, asistimos y participamos varios de nosotros en la tutoría de Juan Pedro. Su tutoranda entregó a los alumnos una encuesta para que hicieran su evaluación, ocasión que Juan Pedro aprovechó para que los chicos comentaran su definición de buen profesor. La mayoría reclamó mayor participación del alumnado, y  mayor implicación del profesor. Al final, la tutoranda leyó la parte final de su memoria, momento en el que se escurrieron algunas lágrimas.